Bugün yine erkenden kalkıp kahvaltımı yaptım. Bazı arkadşlarımız geç kaldı o yüzden otobüs parasını 5tl fazla verdik. Sabah kadınlar sütünü sağmış gidiyorlardı,yine selamlaştık 😊 onları her gördüğümde canım süt çekiyor. Kaynatıverselerde içsem keşke ...
İlk derste ben hayat bilgisi anlattım . Çocuklar yine her zamanki gibi enerjikler.Diğer ders geç kalan arkadaşımız matematik anlattı. Bende birinci sınıflarla okuma yazma çalışması yaptım. Kelimeyi yazdırıp ,resmini çizdirdim. Hoşlarına gitti.
Diğer dersler ise Türkçeydi. Çocuklar heceleri yanlış ayırıyorlar ama fittikçe düzeldi bu durum.
Tenefüslerde ise çay demleyelim dedik ama şarteller attı ve içemedik. Tüm gün çaysız zorlandık😑Hocamız bize süt verdi kıyamadı😄
18 Mart 2017 Cumartesi
8 Mart 2017 Çarşamba
08.03.2017 Çarşamba 1 ve 2. Sınıflar Staj
Bugün 20 dakika geç uyanmışım kahvaltı yaparken de fazla oyalanmışım otobüse 5 dakika kala falan yetiştim.Sabah sabah çok enerjik olmam otobüs durağındakileri şaşırttı gene. Kahvaltımı yapmazsam ölü gibi olurum ama yaptım,dedim:)
Köy aralarında gezelemek çok hoşuma gidiyor anlatamam. Keçiler meliyor ,horozlar ötüyor,her yer kedi köpek. Bayağı alıştım. Aynı bizim evin orlarda öyle. Çok hoşuma gdiyor bu okul.EEE tabi bir de uzak olmasa fena olmazdı da neyse :) .Çocuklar bizi görünce hepsi günaydın demeye durdu yanımıza geldiler. Temizlikçi işten ayrılmış o yüzden biz oraya vardığımızda okul kapalıydı Çocuklar anlattı bunu. Sonra hocalarımız geldi ve okulun kapısını açtılar,kaloriferleri yakmaya gittiler.Bizde kendi sınıflarımıza gittik. Çocuklar tek tek ismimizi sordu,tanıştık.Hepsi çok şekerdi.
İlk ders hayat bilgisiydi arkadaşımız anlattı. Çocukların bazıları atik bazıları içine kapanık.Kimisi söz alıyor ama kimisi hiç söz istemeyip susuyor. Her telden vardı.
Diğer ders arkadaşımız 1.sınıflara el yazısı dersinden 'J' sesini anlattı. Biz de defterlerine J sesini yazarken yardımcı olduk harflerin seslerle çekimlerini yazdık onlarda aynı şekilde devam ettirdi. 4 tane çocuk okumaya yazmaya geçememiş. Çok üzüldüm,defterleri karışık düzen yok ,okuyamıyorlar. Elimizden geldiği kadar yardımcı olduk.
Sonra 3.ders benimdi. Konum 2.sınıflarda küp,silindir,kare,prizma,koni gibi şekillerde ayrıt-köşe-yüz kavramlarıydı. Çocuklara şekiller götürdüm orda da vardı. Ondan önce tahtadan başladım. Tahtanın yüzüne dokundum . Çocuklar bu tahtanın neresi dedim ve 'yüzü ' diye dönüt aldım. sonra küp-silindir-küre-kare prizma gibi şekillerde yüzü bulduk . sonra sınıftaki eşyalardan hepsinin yüzünü bulduk. Hepsi söz aldı . Kapının,sıranın,öğretmenler masanın yüzünden tut kitaplık dolapları gibi çoğu nesnenin yüzünü söylediler. sonra çocuklar yüzler birleştiğinden oluşan yere ayrıt diyoruz ,bakın nereler birleşmiş beraber gösterelim mi ? diye giriş yaptım. Çocuklar daha önce gösterdikleri şekillerin ayrıtları olup olmadıklarını sordum ve hep beraber baktık. Anladılar çok şükür. Köşeleri de şöyle anlattım. Ayrıtların birleştiği noktalara bakalım bu neymiş ? Öğretmenler masasının kenarın bakalım ayrıtlarının birleştiği kenara köşe diyoruz,diye giriş yaptım. Sonra elimdeki maket şekillerde bulduk köşeleri.
Sıra etkinliğe geldi. Çocuklara küp yaptırdım. Bir tanesini örnek olarak ben yaptım.Bantlarla yaptık. Bantlarla çocuklar kirlenmemiş oldu ve daha pratik oldu. Rengarenkti kartonlarım. Çocuklar renkleri seçtiler bantladılar. Birbirlerininkiyle karşılaştırıp benimkinin rengi daha güzel diye birbiriyle inatlaştılar :D Bir tanesi ben 'gırmızııı istiyom öğretmenim ' dedi ben orda koptum zaten :D Diğerleri 'öğretmenim o gırmızıya bayılır' dediler :D al bir gülme daha geldi .stajer arkadaşlarımla gülüştük. Onlarda yardım etti. Her küpü bitenin yanına gidip köşeleri-ayrıtları-yüzleri beraber bulduk ve kaçar tane olduğunu bulduk. Artan kartonlarımı ve bantları çocuklara bıraktım. Hepsi 4er tane yaptı ve oynadılar .
Sonra tahtaya şekiller çizdim ve çocuklar bunların adlarını yazdılar. Tanıtma oyunu oynadık. Küreyi,küpü,kare prizmayı,dikdörtgenler prizmasını ,koniyi,silindiri her biri kendini tanıtır gibi tanıttı."Ben küreyim. Ayrıtım yok. Bir tane yüzeyim var ve hiç köşem yok" diye hepsi bir tane şekille kendini tanıttı.
Türkçe dersinde arkadaşım.Hece,hece sayısı,hecelerden kelime kelimeden cümle oluştuğunu anlattı. Fakat bu konu çocuklarda pek yer edinemedi. Çocukkken bizde bu konularda çok takılırdık . O yüzden 1 ders saatine sığacak bir şey olduğunu bende düşünmüyorum. O sırada birlere kelime okuma çalışmaları yaptırdık kendi tahtalarında. Günümüz böyle geçti Tabi tenefüs aralarında sürekli hocalarla çay içtik muhabbet ettik. Günümüz yine dolu dolu ve bol çocuk cıvıltısıyla geçti ^_^
Çocuklar bana meyve ağaçlarından 4 tane çiçek getirdi . Mis gibi kokuyordu. Bazıları seni çok seviyorum diye kağıtları süslemişler. Tabi hepsinin fotosunu çekip atacağım. Bu günlük benden bu kadar bay bay ^_^
Köy aralarında gezelemek çok hoşuma gidiyor anlatamam. Keçiler meliyor ,horozlar ötüyor,her yer kedi köpek. Bayağı alıştım. Aynı bizim evin orlarda öyle. Çok hoşuma gdiyor bu okul.EEE tabi bir de uzak olmasa fena olmazdı da neyse :) .Çocuklar bizi görünce hepsi günaydın demeye durdu yanımıza geldiler. Temizlikçi işten ayrılmış o yüzden biz oraya vardığımızda okul kapalıydı Çocuklar anlattı bunu. Sonra hocalarımız geldi ve okulun kapısını açtılar,kaloriferleri yakmaya gittiler.Bizde kendi sınıflarımıza gittik. Çocuklar tek tek ismimizi sordu,tanıştık.Hepsi çok şekerdi.
İlk ders hayat bilgisiydi arkadaşımız anlattı. Çocukların bazıları atik bazıları içine kapanık.Kimisi söz alıyor ama kimisi hiç söz istemeyip susuyor. Her telden vardı.
Diğer ders arkadaşımız 1.sınıflara el yazısı dersinden 'J' sesini anlattı. Biz de defterlerine J sesini yazarken yardımcı olduk harflerin seslerle çekimlerini yazdık onlarda aynı şekilde devam ettirdi. 4 tane çocuk okumaya yazmaya geçememiş. Çok üzüldüm,defterleri karışık düzen yok ,okuyamıyorlar. Elimizden geldiği kadar yardımcı olduk.
Sonra 3.ders benimdi. Konum 2.sınıflarda küp,silindir,kare,prizma,koni gibi şekillerde ayrıt-köşe-yüz kavramlarıydı. Çocuklara şekiller götürdüm orda da vardı. Ondan önce tahtadan başladım. Tahtanın yüzüne dokundum . Çocuklar bu tahtanın neresi dedim ve 'yüzü ' diye dönüt aldım. sonra küp-silindir-küre-kare prizma gibi şekillerde yüzü bulduk . sonra sınıftaki eşyalardan hepsinin yüzünü bulduk. Hepsi söz aldı . Kapının,sıranın,öğretmenler masanın yüzünden tut kitaplık dolapları gibi çoğu nesnenin yüzünü söylediler. sonra çocuklar yüzler birleştiğinden oluşan yere ayrıt diyoruz ,bakın nereler birleşmiş beraber gösterelim mi ? diye giriş yaptım. Çocuklar daha önce gösterdikleri şekillerin ayrıtları olup olmadıklarını sordum ve hep beraber baktık. Anladılar çok şükür. Köşeleri de şöyle anlattım. Ayrıtların birleştiği noktalara bakalım bu neymiş ? Öğretmenler masasının kenarın bakalım ayrıtlarının birleştiği kenara köşe diyoruz,diye giriş yaptım. Sonra elimdeki maket şekillerde bulduk köşeleri.
Sıra etkinliğe geldi. Çocuklara küp yaptırdım. Bir tanesini örnek olarak ben yaptım.Bantlarla yaptık. Bantlarla çocuklar kirlenmemiş oldu ve daha pratik oldu. Rengarenkti kartonlarım. Çocuklar renkleri seçtiler bantladılar. Birbirlerininkiyle karşılaştırıp benimkinin rengi daha güzel diye birbiriyle inatlaştılar :D Bir tanesi ben 'gırmızııı istiyom öğretmenim ' dedi ben orda koptum zaten :D Diğerleri 'öğretmenim o gırmızıya bayılır' dediler :D al bir gülme daha geldi .stajer arkadaşlarımla gülüştük. Onlarda yardım etti. Her küpü bitenin yanına gidip köşeleri-ayrıtları-yüzleri beraber bulduk ve kaçar tane olduğunu bulduk. Artan kartonlarımı ve bantları çocuklara bıraktım. Hepsi 4er tane yaptı ve oynadılar .
Sonra tahtaya şekiller çizdim ve çocuklar bunların adlarını yazdılar. Tanıtma oyunu oynadık. Küreyi,küpü,kare prizmayı,dikdörtgenler prizmasını ,koniyi,silindiri her biri kendini tanıtır gibi tanıttı."Ben küreyim. Ayrıtım yok. Bir tane yüzeyim var ve hiç köşem yok" diye hepsi bir tane şekille kendini tanıttı.
Türkçe dersinde arkadaşım.Hece,hece sayısı,hecelerden kelime kelimeden cümle oluştuğunu anlattı. Fakat bu konu çocuklarda pek yer edinemedi. Çocukkken bizde bu konularda çok takılırdık . O yüzden 1 ders saatine sığacak bir şey olduğunu bende düşünmüyorum. O sırada birlere kelime okuma çalışmaları yaptırdık kendi tahtalarında. Günümüz böyle geçti Tabi tenefüs aralarında sürekli hocalarla çay içtik muhabbet ettik. Günümüz yine dolu dolu ve bol çocuk cıvıltısıyla geçti ^_^
Çocuklar bana meyve ağaçlarından 4 tane çiçek getirdi . Mis gibi kokuyordu. Bazıları seni çok seviyorum diye kağıtları süslemişler. Tabi hepsinin fotosunu çekip atacağım. Bu günlük benden bu kadar bay bay ^_^
1 Mart 2017 Çarşamba
1 Mart İngilizce Konu Anlatımım 3.hafta
Her zamanki rutinim olan sabahın erken saatinde kalktım ve kahvaltımı yaptım.
Sonra servise bindim. Servis yine değişmiş.Neyse okulumuza erkenden gittik. Çocuklarla günaydınlaştık ,hafta sonları nasıl geçmiş diye sordum. Hepi bir şey söyledi. İyi geçmiş hepsinin belli :)
Arkadaşım yönleri anlattı çocuklara Bizde bu sırada 4.sınıflarla ilgilendik . Onlara verilen soruları yapıp yapmadıklarına baktım,yardımcı oldum. Tenefüste arkadaşlarımla çay içtik. Hocamızın eşi börek yapmış birazdan da onda götürdüm kahvaltı yapmış olsam bile.
Diğer ders matematikti. Arkadaşım tüm sınıfa matematik testlerinden dağıttı. 3lere ise matematikte bölmeyi anlattı. 4.sınıflar verilen soruları defterlerine yazıp çözmeye çalıştılar.Ama çocuklar bölme yerine çarpma yapmış :( Ne işlem yapacaklarına karar veremiyorlar.Bana çarpma mı bölme mi yapacağız diye sordular. Bende elimle ritmik ritmik saydım. Bu parmakları neden sayıyorum ? Diye sordum . Günü bulmak için,dediler ,Peki o zaman ben bunu uzun uzun yapacağıma ne yapsam kolay olur? Dedim ve bölme olduğunu anladılar ve bölme işlemini yaptılar.Ama sınıfın neredeyse tamamı karıştırmıştı. Kimisi verilen paraları toplamış iyi-doğru ama sonra işleme uygun bölmeleri gerekirken çarpmış falan . Böyle işlemler yapmış hepsi.. İçlerinden bir kız var o hemen kavradı. Galiba ailesi onla daha çok u ilgileniyor.
İngilizce dersin ide ben anlattım. Milli eğitim kitapların cd'leri yollamamış. Zaten İngilizce öğretmeni de yok okulda.Dinleme metinleri ve şarkılar vardı. Bende internetten indirdim ama dosyalar bozuktu hiç bir ses kaydı açılmadı .Bende verilen metinleri seslendirdim. Bir tane şarkı fon müziği buldum. Konu anlatımım üstüne kurulu şarkıyı söyledim ,ses cihazına kaydettim hepsini .Derste de çocuklar sizin için bir şarkı söyledim bunu dinleyeceğiz,ben söylerken çok eğlendim dedim. Dinleyelim diye bağırdılar. Tabi mikrofon kapalıymış çocuklar yardım etti,açtık sesi.
Önce dinledik .Hepsi ritim tuttu. Hoşlarına gitti demek ki . İkinci dinlediklerinde ise İngilizce yazan eylemleri canlandırdım. Onlarda izlediler. 3.kez dinleyeceğiz ama sizde benimle şarkıdaki eylemleri yapacaksınız dedim ve hep beraber canlandırdık . Çok gülüştüler yaparken, bir o kadar eğlendik. Bende bayıldım bu kadar hoşlandılar yavrucaklar.Şarkının eylemlerini tahtaya yazdım . Bilinmeyen kelimeleri de yazdım ve defterinizde bunları geçirin dedim geçirdiler.Sonra şarkıyı ilgilendiren çalışma kitabını açtık ve resimli eşleştirmeleri şarkı sayesinde kolayca yaptılar.
Diğer dinleme metninde ise dinleyip resimli gösterilmiş eylemleri takip etme çalışması vardı. Bilemediklerinde şarkıyı söyleyerek hatırlattım. Eylemleri canlandırdıkları için tamamladılar.
Çocuklar kelime ezberlemedikleri için bu konuda zorlanıyorlar.Şarkıyla en azından bu biraz kalıcı oldu. Ama çalışmadıkları ve öğretmenleri olmadığı için bu ders üzerinde durulsa da bilgiler uçup gidiyor malesef :/
Benden bu günlük bu kadar :)
Sonra servise bindim. Servis yine değişmiş.Neyse okulumuza erkenden gittik. Çocuklarla günaydınlaştık ,hafta sonları nasıl geçmiş diye sordum. Hepi bir şey söyledi. İyi geçmiş hepsinin belli :)
Arkadaşım yönleri anlattı çocuklara Bizde bu sırada 4.sınıflarla ilgilendik . Onlara verilen soruları yapıp yapmadıklarına baktım,yardımcı oldum. Tenefüste arkadaşlarımla çay içtik. Hocamızın eşi börek yapmış birazdan da onda götürdüm kahvaltı yapmış olsam bile.
Diğer ders matematikti. Arkadaşım tüm sınıfa matematik testlerinden dağıttı. 3lere ise matematikte bölmeyi anlattı. 4.sınıflar verilen soruları defterlerine yazıp çözmeye çalıştılar.Ama çocuklar bölme yerine çarpma yapmış :( Ne işlem yapacaklarına karar veremiyorlar.Bana çarpma mı bölme mi yapacağız diye sordular. Bende elimle ritmik ritmik saydım. Bu parmakları neden sayıyorum ? Diye sordum . Günü bulmak için,dediler ,Peki o zaman ben bunu uzun uzun yapacağıma ne yapsam kolay olur? Dedim ve bölme olduğunu anladılar ve bölme işlemini yaptılar.Ama sınıfın neredeyse tamamı karıştırmıştı. Kimisi verilen paraları toplamış iyi-doğru ama sonra işleme uygun bölmeleri gerekirken çarpmış falan . Böyle işlemler yapmış hepsi.. İçlerinden bir kız var o hemen kavradı. Galiba ailesi onla daha çok u ilgileniyor.
İngilizce dersin ide ben anlattım. Milli eğitim kitapların cd'leri yollamamış. Zaten İngilizce öğretmeni de yok okulda.Dinleme metinleri ve şarkılar vardı. Bende internetten indirdim ama dosyalar bozuktu hiç bir ses kaydı açılmadı .Bende verilen metinleri seslendirdim. Bir tane şarkı fon müziği buldum. Konu anlatımım üstüne kurulu şarkıyı söyledim ,ses cihazına kaydettim hepsini .Derste de çocuklar sizin için bir şarkı söyledim bunu dinleyeceğiz,ben söylerken çok eğlendim dedim. Dinleyelim diye bağırdılar. Tabi mikrofon kapalıymış çocuklar yardım etti,açtık sesi.
Önce dinledik .Hepsi ritim tuttu. Hoşlarına gitti demek ki . İkinci dinlediklerinde ise İngilizce yazan eylemleri canlandırdım. Onlarda izlediler. 3.kez dinleyeceğiz ama sizde benimle şarkıdaki eylemleri yapacaksınız dedim ve hep beraber canlandırdık . Çok gülüştüler yaparken, bir o kadar eğlendik. Bende bayıldım bu kadar hoşlandılar yavrucaklar.Şarkının eylemlerini tahtaya yazdım . Bilinmeyen kelimeleri de yazdım ve defterinizde bunları geçirin dedim geçirdiler.Sonra şarkıyı ilgilendiren çalışma kitabını açtık ve resimli eşleştirmeleri şarkı sayesinde kolayca yaptılar.
Diğer dinleme metninde ise dinleyip resimli gösterilmiş eylemleri takip etme çalışması vardı. Bilemediklerinde şarkıyı söyleyerek hatırlattım. Eylemleri canlandırdıkları için tamamladılar.
Çocuklar kelime ezberlemedikleri için bu konuda zorlanıyorlar.Şarkıyla en azından bu biraz kalıcı oldu. Ama çalışmadıkları ve öğretmenleri olmadığı için bu ders üzerinde durulsa da bilgiler uçup gidiyor malesef :/
Benden bu günlük bu kadar :)
Kaydol:
Yorumlar (Atom)